MAPA DEL CEIP PEDRO ANTONIO DE ALARCÓN

FOTOS CROSS URBANA PTO STA MARÍA

TAREAS DE ORIENTACIÓN PARA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

TAREAS DE ORIENTACIÓN PARA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGUÍSTICA

Crear un alfabeto a través de materiales de educación física. Por ejemplo la A sería un aro, la B una pelota y así sucesivamente. Así se puede jugar a la caza del tesoro poniéndole palabras clave con este tipo de mensajes. Por ejemplo se colocan materiales en el suelo referidas a palabras donde se encuentra el tesoro o, en todo caso, que te lleven a un lugar determinado.

2. COMPETENCIA MATEMÁTICA

Trabajar la descomposición de números de tres cifras a través de la brújula. Se reparten brújulas, a continuación se les dibuja en la pizarra la circunferencia de la brújula con la representación de los grados y las direcciones de los puntos cardinales (0º,90º, 180º,270º)

A partir de ahí se les dan una serie de direcciones en grados y los alumnos/as deben primero marcarlo en la brújula y luego descomponer esa cifra. Por ejemplo: 250º dirección suroeste. dos centenas, cinco decenas y o unidades.

3. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO

Realizar una caza del tesoro en las instalaciones del colegio. A cada alumno/a se les entrega un mapa, allí tienen numeradas diversas pistas. La pista se colocarán en una pegatina. Cada vez que un alumno/a encuentre una pista recogerá una tarjeta donde se le dará parte de un mensaje. Al final, cunado encuentren todas las pistas deben adivinar el mensaje.

4. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL

Realizar una webquest de orientación, donde los alumnos/as puedan investigar sobre aspectos de la orientación, así como manipular elementos de las nuevas tecnologías (internet, google earth, jclic,...)

5. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

Los alumnos/as se reparten en grupos. Cada grupo tiene un mapa del colegio y una brújula y

deben anotar en esa mapa cinco zonas del colegio con sus correspondientes direcciones,luego los

grupos deben intercambiarse los mapas y comprobar que las direcciones de los compañeros/as

son correctas.

6. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA

Realización de un mapa-plano de la case. El maestro dibuja una simbología con los elementos

más representativos de la clase (silla ,mesa, pizarra, armarios,... Luego cada alumno/a debe pintar

en un folio estos elementos según están ubicados en la clase. Al final, cada alumno/a tendrá un mapa

plano de la clase. Se pueden utilizar para jugar a la caza del tesoro dentro de la clase.

7. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER

Realización de un memori sobre palabras relacionadas con la orientación. En fichas y por parejas

se colocan palabras clave sobre la orientación con su dibujo correspondiente. Por ejemplo, brújula, norte,

baliza, mapa,... El jugador que mayor número de parejas encuentre gana.

8. AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

Cualquier juego de caza del tesoro trabaja esta competencia, ya que ele alumno/a debe tomar decisiones

elegir opciones, tomar riesgos,...